2023年10月20日上午，为推动中小学生利用图书馆资源开展学习，促进图书馆与学校教学、综合实践活动有机结合，进一步健全馆校合作机制，创新图书馆发展方式和服务模式，共同为中小学图书馆优质均衡特色发展搭建平台，从化区教师发展中心与区图书馆联合举办“馆校合作——走进图书馆”主题活动。

活动的第一环节由学前教育、小学道德与法治、中学综合实践活动、劳动教育四学科分别利用图书馆丰富的教学资源进行了学科主题教研活动。

在各学科教研交流环节中，来自学前教育、小学道德与法治、初中综合实践活动、劳动教育学科的教师们利用图书馆资源融入课堂教学进行了课例研讨及深入交流。大家一致认为，图书馆资源的利用对于提高教学质量和激发学生的学习兴趣具有重要作用。

在实践活动环节中，学生们积极参加了“图书馆小工匠”“童心敬老”“图书馆志愿者”等相关实践活动，让他们不仅了解了图书馆的基本教育功能，还锻炼了自己的动手能力，培养了尊老敬老、团队合作、志愿服务等精神。

在集中总结交流时，从化区图书馆馆长邱跃指出，图书馆与学校的合作是促进教育事业发展的重要途径之一，希望通过此次活动能够加强馆校之间的合作，共同为学生的成长提供更好的服务。

随后，从化四中的詹志勇老师组织主持了一场关于“馆校合作的推进”主题沙龙，广州少儿馆副馆长吴翠红、区教育局主任督学沈峻、区图书馆副馆长汤莉、天河区教师发展中心教研员胡睿、西宁小学校长邝伟东、太平镇中心小学语文教师颜金玲一起围绕为何要推进馆校合作、区教育局与区图书馆合作内容、如何进一步加强馆校合作、拓展合作领域等问题进行了深入的探讨和交流。

最后，区教师发展中心党支部书记、主任黄长新将教师发展中心编写的耕读读本《花果飘香》捐赠给区图书馆，并作了活动总结发言。她指出，通过活动，教师们可以更好地将图书馆资源融入教学中，提高教学质量和效果；学生们也可以更加便捷地获取知识和信息，提升自己的综合素质和学习兴趣。同时她期许，区教师发展中心将继续与区图书馆加强合作，共同探索创新图书馆发展方式和服务模式，为中小学生提供更优质的教育服务和学习环境。同时，也希望广大师生能够积极参与相关活动，充分利用图书馆资源，为自己的成长和发展贡献力量。

本次“馆校合作——走进图书馆”主题活动不仅让师生们更加深入地了解了图书馆，还为馆校之间的合作搭建了一个良好的平台。

撰稿：蔡敏怡

编辑：办公室

审核：夏昶

审定：黄长新

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